2025-03-01 07:50:54 | 春风招生网
新高考选科就是提供给学生在传统文理二选一外的更多选择。它赋予学生自由,能依据个人优势选择组合科目。对于偏科学生而言,能更好地发挥自身优势。
新高考下,模式多样,如“3+3”模式,学生可自由选择三门必修课与三门选修课进行组合;“3+1+2”模式则需在物理与历史间做出选择,赋予学生更多灵活性。
选科时需考虑自身成绩与排名。新高考采用赋分制,成绩排名影响最终评价,应关注每门科目在考试中的表现,选择排名靠前的科目。
选择科目还需结合未来专业意向。高考志愿填报时,专业与所选科目挂钩,如医学专业需学生物,若高中未选生物,专业填报受限。高一时需考虑未来专业需求,关注科目要求。
综合成绩排名与专业意向,合理选择科目组合,以适应新高考模式,发挥个人优势,为未来专业选择奠定基础。
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法律分析:新高考3+1+2是指:必考3门科目、选修2选1和选修4选2。必考科目为语文、数学、外语三门;选考科目就是“1+2”,1为从物理和历史中选一门,2为从生物、化学、地理、政治中选择两门。
法律依据:《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》 三、深化高校考试招生改革
8.稳妥推进高考综合改革。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份要全力做好新高考落地的各项工作,精心制定命题、考试和录取工作方案。加强全流程全员模拟演练,做好考生志愿填报指导、投档录取等各个环节,确保改革平稳落地。上海、浙江、北京、天津、山东、海南要进一步总结完善试点经验,不断研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。各高校要加强与中学人才培养衔接,进一步优化选考科目要求,完善综合素质评价使用办法并向社会公布,逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。
9.深化考试内容改革。2021年高考命题要坚持立德树人,加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计,增强试题开放性、灵活性,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用,引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设,完善教师参与命题和考务工作的激励机制,提升国家教育考试队伍能力和水平。
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