安徽新华学院近年安徽新华学院录取分数线（安徽新华学院分数线）

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本文目录一览：

• 1、安徽新华学院近年安徽新华学院录取分数线
• 2、安徽新华学院分数线2023
• 3、安徽新华学院分数线

安徽新华学院近年安徽新华学院录取分数线

以下是近十年安徽新华学院录取分数线的相关数据：

根据提供的数据，我们整理出了安徽新华学院历年录取分数线情况。请注意，数据可能存在细微差别，具体详情请参考官方渠道。

年份最低录取分数线最高录取分数线平均录取分数线

• 2009年

• 2008年

• 2007年

• 2006年

• 2005年

请注意，以上数据仅包含文科理科生源地：北京、天津、上海、重庆、河北、河南、山东、山西、安徽、江西、江苏、浙江、湖北、湖南、广东、广西、云南、贵州、四川、陕西、青海、宁夏、黑龙江、吉林、辽宁、西藏、新疆、内蒙古、海南、福建、甘肃、港澳台。 春风招生网

具体到专业分数线，数据列出了每个专业的最低录取分数线、最高录取分数线以及平均录取分数线。然而，数据中显示某些年份存在“暂无数据”情况，这可能意味着在特定年份某些专业没有足够的录取信息。

值得注意的是，录取分数线的高低与考生的高考成绩、学校招生计划、专业热度等因素有关。因此，在选择专业时，应综合考虑这些因素，结合个人兴趣和职业规划，做出合理选择。

请再次强调，以上数据仅供参考，具体录取情况请以官方发布的数据为准。同时，随着教育政策和招生规则的调整，未来录取分数线可能会有所变动。

扩展资料

安徽新华学院坐落于包公故里、科教基地、历史名城安徽省省会合肥，地处合肥国家高新技术开发区大蜀山森林公园南麓，是经国家教育部批准，拥有学士学位授予权的省属普通本科高校。学校由安徽新华集团于2000年投资创办，2005年5月，经国家教育部批准升格为普通本科高校，同年12月，安徽新华学院党委正式成立，成为安徽省第一个成立党委的民办高校。2008年12月，顺利通过学士学位授予权评审，成为安徽省首家获得学士学位授予权的民办本科高校。

安徽新华学院分数线2023

2023安徽专升本录取分数线为：文科普通类专业166分，艺术类、体育类专业125分；理科普通类专业115分，艺术类、体育类专业86分。

填报非免试退役士兵专项计划和建档立卡考生专项计划中艺术、体育类专业的考生，其公共课合格线按照低线执行（即文科125分，理科86分）。考生5月17日17：00起可登录安徽省教育招生考试院网站查询本人考试成绩。

如考生本人对分数有键胡疑问，可申请复核。复核范围为主观题部分的错统、漏统、漏改。考生本人须携带身份证于5月18日—19日到毕业院校登记申报查分，逾期不予受理。其中在安徽应征入伍，在外省院校完成高职（专科）学业的退役士兵到报考院校登记申报。

成绩复核工作在纪检监察部门监督下由省考试院统一组织实施，成绩复核结果由成绩复核登记院校通知考生。

专升本录取规则：

一、一志愿A段（专项类计划）。

1、报考A段免文化课考试退役士兵专项计划考生：参加学校职业技能综合考查，考查成绩合格的考生根据其考查成绩从高分到低分排序，按该专项计划数择优录取。如出现若干名考生综合考查成绩相同，同时录取超出该专项计划数时，按单科顺序及分数从高到低依次排序录取。

2、报考A段非免试退役士兵专项计划、建档立卡专项计划的考生：在公共课达到省考试院划定的该专项公共课考试合格分数线且专业课考试总分达到100分及以上的基础上，根据考生考试科目的成绩总和从高分到低分排序，按相应专项招生计划数择优录取。

二、一志愿B段（非专项类计划）。

在公共课达到省考试院划定的公共课考试合格分数线且专业课考试总分（专业课考试科目1成绩+专业课考试科目2成绩）达到100分及以上的基础上，根据考生考试科目竖薯的成绩总和从高分到低分排序，按非专项类招生计划数择优录取。

如考生考试科目的成绩总和相同，则按单科顺序及分数从高到低排序，按非专项类招生计划数择优录取，单科顺序：专业稿纤拦课科目一是专业课科目，二是大学语文/高等数学、英语。

安徽新华学院分数线

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根据查询安徽新华学院官网得知，因为安徽新华学院在不同地区的录取分数线不同，以下几个地区的录取分数线仅供参考：
2023年安徽新华学院在安徽的分数线是本科二批理科普通类433分。
2023年安徽新华学院在辽宁的分数线是本科批物理类普通类418分。
2023年安徽新华学院在黑龙江的分数线是本科二批A段理科普通类333分。
安徽新华学院是经国家教育部批准的全日制普通本科普通高校，位于安徽省合肥市。学校占地面积1500亩，建筑面积60余万平方米，拥有各类在校生规模突破两万人。近年来，安徽新华学院坚持“教育为民、育人为本、服务社会”的办学宗旨，坚持地方性、应用型、开放式的办学定位，遵循“需求导向、产教融合、错位争先、特色发展”的办学思路，实施“专家治校、人才兴校、质量立校、特色强校”的治校方略，不断深化教育教学改革，形成了以工、管为主，经、教、文、医(药)、艺等多学科协调发展的办学格局。

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