偃师市高中录取分数线是多少？

今天春风招生网小编整理了偃师市高中录取分数线是多少？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、2022年偃师市高中录取分数线是多少？
• 2、偃师高中录取线是多少分？
• 3、中考落榜想上高中怎么办？

2022年偃师市高中录取分数线是多少？

第一批次录取分数线河南省偃师高级中学统招生分数线为503分，分配生录取按《2022年普通高中招生工作方案》进行。
偃师区第一高级中学录取分数线为330分。第二批次录取分数线。
洛阳偃师中成外国语学校录取分数线为330分注意事项。各高中学校根据考生志愿，按照分数从高到低预录取考生，并通知考生按规定的时间报到。如果考生未被录取，家长要关注随后的中招补录信息，我区未录满的高中，将组织考生补录。
届时，考生可按照所在初中通知的时间，在规定时间内，上网填报补录志愿，进行补录。河南省偃师高级中学统招生分数线为503分，分配生录取按《2022年普通高中招生工作方案》进行。偃师区第一高级中学录取分数线为330分。2022年宁德周宁县普高中考录取分数线：统招生最低控制线大于等于678.42分，农村学校定向生最低控制线大于等于613.30分。

偃师高中录取线是多少分？

一、第一批次录取分数线

1.河南省偃师高级中学统招生分数线为503分，分配生录取按《2022年普通高中招生工作方案》进行。

2.偃师区第一高级中学录取分数线为330分。

二、第二批次录取分数线

洛阳偃师中成外国语学校录取分数线为330分。

注意事项

1.各高中学校根据考生志愿，按照分数从高到低预录取考生，并通知考生按规定的时间报到。

2.如果考生未被录取，家长要关注随后的中招补录信息，我区未录满的高中，将组织考生补录。届时，考生可按照所在初中通知的时间，在规定时间内，上网填报补录志愿，进行补录。 春风招生网

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中考落榜想上高中怎么办？

春风招生网(https://www.cfsbcg.com)小编还为大家带来中考落榜想上高中怎么办？的相关内容。

一、复读，可以到民办中学或者一些其他的公办院校进行仔细的询问，一定要及时的联系各个中学，准备复读。
二、职业技校，社会对专业型人才的需求十分紧缺。
三、自主创业，选择自主创业，我们可以利用互联网做电商，或者直播之类的。

初中毕业考试（The Academic Test for the Junior High School Students），简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。
它是初中毕业证发放的 必要条件 ，中国将这几科考试科目规定为国家课程的学科，全部列入 初中学业水平考试 的范围。
中考在高考之后进行，具体时间各地自行确定。[37]
初中学业水平考试
初中学业的考试
中考 一般指本词条
初中毕业考试（The Academic Test for the Junior High School Students），简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。
它是初中毕业证发放的必要条件，中国将这几科考试科目规定为国家课程的学科，全部列入初中学业水平考试的范围。
中考在高考之后进行，具体时间各地自行确定。[37]
中文名
初中学业水平考试
外文名
The Academic Test for the Junior High School Students
别名
普通高中招生考试、中考
文化考试科目
语文、数学、外语、物理、化学、历史、道德与法治、地理、生物学
素质考试科目
音乐、美术、体育与健康、信息技术、英语口语、理科实验操作、 综合素质评价
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历史沿革考试介绍考试科目考试时间取消初中学业考试大纲征集志愿最新消息TA说
历史沿革
2022年4月6日，从教育部网站获悉，教育部办公厅日前发布《关于做好2022年中考命题工作的通知》，要求严格依据课程标准命题，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题、教考衔接。通知提出，要积极推进省级统一命题。确不具备条件的省份，要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案，明确时间表、路线图，到2024年实现中考省级统一命题。[21]
考试介绍
初中学业水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在 九年义务教育 基础上的高中选拔性考试。
初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。
也就是说，以往的“中考”是一考定输赢，而初中学业水平考试则是全科开考、学完即考，结合综合素质评价结果，建立有利于高中学校优质、多样、特色发展，有利于培养学生创新精神和实践能力的考试评价、多元录取机制。[9]

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