江苏历年高考分数线 广西历年二本线分数

本文目录一览：

• 1、江苏历年高考分数线
• 2、湖南本科二批分数线
• 3、广西历年二本线分数

江苏历年高考分数线

江苏历年高考分数线如下：

2022年：首选历史，特招线525分，本科线471分；首选物理，本科线516分，特招线429分。

2021年：首选历史，特招线533分，本科线476分；首选物理，本科线501分，特招线417分。

2020年：文科一本线343分，二本线284分；理科一本线347分，二本313分。

2019年：文科一本线339分，二本线277分；理科一本线345分，二本307分。

2018年：文科第一批337分，第二批281分，高职228分；理科第一批336分，第二批285分，高职248分。

2017年：文科第一批333分，第二批281分：理科第一批331分，269分。

2016年：文科第一批355分，第二批325分，第三批282分，专科210分，体育类232分；理科第一批353分，第二批315分，第三批265分，专科210分，体育类232分；

历年高考分数线的用处主要有以下几个方面

1、参考性指导：历年高考分数线可以作为参考，帮助考生和家长了解各个学校和专业的录取情况，从而制定合理的志愿填报策略。了解以往年份的分数线，可以给考生提供一定的参考依据，帮助他们更好地规划自己的高考志愿。

2、志愿填报参考：根据历年高考分数线，考生可以对自己的考试成绩和实力进行评估，合理选择适合自己的院校和专业。通过了解分数线，可以明确自己的录取可能性，为填报志愿提供指导。

3、选课参考：了解历年高考分数线还可以帮助学生在高中阶段合理选科。通过对历年分数线的了解，学生可以大致了解各个学科的难易程度和录取情况，从而根据自己的兴趣、能力和未来规划，选择适合自己的科目组合。

4、目标设定：历年高考分数线可以帮助考生设定合理的目标分数。通过了解往年的录取分数线，考生可以制定自己的高考目标，为自己的备考提供有针对性的指导和计划。

需要注意的是，历年高考分数线只是一个参考，每年的高考情况都不尽相同，分数线受到考试难易程度、考生总数、学校录取计划等众多因素的影响。因此，考生和家长在参考历年分数线时，还需要结合当年的具体情况和自身实际情况进行综合判断。但历年高考分数线还是可以给到一个比较好的参考。

湖南本科二批分数线

今年湖南二本线录取分数线2021：文科，486分，理科，502分。

二本是指在普通高等学校招生全国统一考试结束后，处于本科第二批次录取的院校，这些院校主要以尚未更名为大学的地方应用型本科学院为主。二本院校是我国高等院校的重要组成部分，是高考录取人数最多的院校类型之一，属于高等教育事业的骨干力量。

本科二批，是继重本录取之后，再先出来录取分数线和录取通知书的本科大学，即录取批次放在第二批的大学，又叫二本，第三批次以前是民办的本科院校，如今很多省份已经将其合并为二本了。

公办二本与民办二本的区别：

(1)学费缴纳不同。

众所周知，大学是属于高等教育，和义务阶段教育最大的不同是每年都需要交纳一定的学费，各个高校的收费标准也是不一样的，普通二本都是公办性质的，是受直属管理的，民办二本和普通二本在学费交纳方面是不同的，民办二本类型的学费都相对偏高一点比普通的二本。

(2)住宿费和住宿条件不同。

普通二本的住宿费一般会比较便宜一些，但住宿条件就会相对简陋一点，一个宿舍要容纳的学生数量就会多，可能是6人间之类的。民办二本院校虽然住宿费贵一些，但住宿条件会好很多，也许是4人间，而且宿舍的基础设备配的也很齐。

(3)本科所属的头衔不同。

民办二本和普通二本在本科级别中所属的头衔也是不同的，普通二本的口碑和专业性会更高一点，普通二本在录取的时候也比民办二本的分数线要高。

(4)找工作时毕业证的认可度不同。

虽然都是二本毕业的，但在真正找工作时毕业证的认可度是不同的，普通二本更高一筹，如果你念的是一个不算好的民办二本，那真的很容易失去竞争力。

广西历年二本线分数

春风招生网(https://www.cfsbcg.com)小编还为大家带来广西历年二本线分数的相关内容。

广西历年二本线分数如下：

2023年广西高考：

二本理科347分；二本文科428分

2022年广西高考：

二本理科343分；二本文科421分 春风招生网

2021年广西高考：

二本理科348分；二本文科413分

二本和一本的区别：

1、招生对象不同：

一本的招生对象为本科第一批次的学生，及分数线在一本分数线以上的学生；二本的招生对象为本科第二批次的学生。所以一本的分数线要高于二本分数线。

2、办学整体水平不一样：

一本院校的办学水平高于二本院校。从人才培养角度来看，把最优秀的人才集中在最优质的资源进行培养，可以把优秀的人才培养的更加优秀。各个省市根据高考高考分数的不同，划定一本、二本录取批次也是如此。

其直接目的就是用分数作为一个衡量的尺子，把优秀的生源向优秀的大学集中进行培养。尤其是近年来，各个地区为了把优秀的生源集中在本省，纷纷把原来的办学水平较高的二本院校提升到一本院校行列来招生，千方百计扩大一本招生规模。

3、师资队伍水平不一样：

一本院校的师资队伍水平要明显高于二本院校。高校师资队伍水平是决定学校发展的关键基础，一个拥有高水平师资队伍的大学必定在人才培养、综合实力上抢占先机，赢得主动。一本院校所拥有的资源条件、发展平台、科研平台以及工资福利待遇等方面，都显著高于二本院校。

人往高处走、水往低处流，优秀的教师队伍自然往一本院校去。这也是为什么现在位于地市级地区的二本院校教师纷纷往沿海地区和省会城市流失的主要原因之一。在考研方面，一本和二本也有一些差别，一本院校的保研名额会多一些，保研可能性会更大，而二本院校基本上只能靠考研，保研名额很少。

4、学习环境不一样：

一本院校的学习环境在总体上要好于二本院校。学习环境是影响专业学习的重要因素，在一个良好的学习环境里学习，更有利于成长成才。从学生生源质量来讲，一本院校的录取分数要普遍高于二本院校，学生综合素质能力也要强于二本院校。既拥有一大批优秀教师，又具备一大批优秀生源，一本院校的学习环境自然没话说。

5、毕业生待遇不一样：

一本院校毕业生待遇高于二本院校。学校地位在一定程度上决定了毕业生的地位，也决定着毕业生待遇。由于一本院校在办学水平上高于二本院校，其毕业生就业质量也更加受到用人单位的青睐，久而久之用人单位更加愿意到一本院校去招聘，由此一来，建立了比较良好的合作关系，有助于提升一本院校毕业生待遇。

此外，无论是在考研、考公务员还是在其他企事业单位的招聘中，一本院校和二本院校的区分就如同本科和专科、公办和民办一样的区别，在社会上形成了惯性歧视性链。在就业市场，二本院校毕业生受到的就业歧视要明显多于一本院校。